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  • ¿Qué nos pasa con la P.S.U. muchachos? (*)

    psu 22

    Luego de una hermosa navidad con los seres más queridos, este domingo 27 de diciembre se dieron a conocer los puntajes P.S.U. -que fue rendida el lunes 30 de noviembre y martes 1 de diciembre- con un total de 252.326 egresados de los establecimientos educacionales. Los resultados no sorprendieron a nadie, sino por el contrario, ya que cada vez que soslayamos el mejor de los deseos en área académica para nuestros estudiantes fracasan. De modo que los profesores y las familias en su conjunto evalúan nuevamente una frustración.

    Por otra parte, la evaluación de la P.S.U. se establece en el puntaje estándar que se le asigna en una escala entre 150 (hoja en blanco) y 850 puntos (todas correctas), en base a las respuestas reales del postulante en la hoja de respuestas que circularon el promedio de los evaluados. Ahora bien, razónese que hubo eliminación del descuento por respuestas erradas, a partir del Proceso de Admisión 2015 (diciembre 2014), lo que significa que para el cálculo de los puntajes corregidos (PC) se consideran sólo las respuestas correctas. Por lo tanto, el puntaje estándar (PS) será el resultado de la “normalización” de la distribución del puntaje bruto a una escala con media 500 y desviación estándar 110, del grupo que rindió la prueba. (Fuente: http://www.psu.demre.cl) Así, sólo 65 estudiantes lograron alcanzar los idóneos puntajes nacionales, lo que constituye el 0.02% del total de los rendidores. El mejor de todos fue el Sr. Alejandro Phillips Becker, del Colegio Montemar de la V Región de Valparaíso, quien obtuvo un promedio P.S.U. de 834,5.

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  • Ni el 1% de Calidad en la P.S.U. 2014

    Cuando escuchamos la sigla P.S.U. colocamos a prueba inmediatamente nuestro razonar en miradas de cómo están los estudiantes para el gran futuro de Chile; el Chile del emprendimiento y el Chile de la equidad. Puesto que los apuros para postular en las plataformas de las “33 Universidades del Consejo de Rectores” están abiertas para recibir a 77.727 vacantes (véase en Cf. http://demre.cl).
    Ahora bien, los resultados de los puntajes nacionales de la Prueba Selección Universitaria son muy mínimos en su totalidad (véase en Cf. http://latercera.cl), veamos la siguiente estadística:

    283.019 estudiantes rindieron P.S.U a nivel de país es igual al 100% en su totalidad.

    Puntaje Nacional en Matemáticas:
    180 estudiantes de es igual al 0.063 % del rendimiento total.

    Puntaje Nacional en Lenguaje y Comunicación:
    6 estudiantes son igual al 0.002 % del rendimiento total.

    Puntaje Nacional en Ciencias:
    51 estudiantes son igual al 0.018 % del rendimiento total.

    Puntaje Nacional en Historia:
    15 estudiantes son igual al 0.005 % del rendimiento total.

    La pregunta a responder es: ¿Es realmente buena la educación en Chile o sencillamente tendremos que ver el lado del vaso lleno con menos del 1% de aprobación en los puntajes nacionales? La respuesta al parecer no concurre, porque los medios de comunicación aprueban el valor del éxito personal, que si bien es cierto, aquellas mentes merecen el respeto de todo Chile, porque hay un esfuerzo mutuo entre la familia y la auto-superación. Pero, ¿Qué sucede con los 282.767 estudiantes que son el 99.91% que no obtuvieron puntaje nacional?

    En síntesis, soñaremos en que algún día, al menos exista un 75% de aprobación del Puntaje Nacional, con un Estado Reformista en materia de Educación, y el nombramiento correcto de llamar a las universidades: “Universidades de Prestigio.” Y de esta forma, lograremos estimular a nuestros jóvenes, para que puedan entender lo que significa calidad de educación; y no la mera adquisición de conceptos baratos que rejuvenece los bolsillos de los más poderosos, y que administran este fundo llamado Chile, con 252 nuevos capataces que posiblemente gobiernen a los 282.767 operarios.

    Francisco Díaz Céspedes

    Acerca del autor :

    Francisco Díaz Céspedes
    Actualmente Cursando Magíster en Filosofía de las Ciencias. Universidad de Santiago de Chile.
    Magíster en Ciencia Política. Universidad Tecnológica Metropolitana.
    Profesor de educación General Básica Con Mención en Educación Tecnológica y Lenguaje y Comunicación.
    Licenciado en Educación. Universidad Tecnológica Metropolitana.

  • Cinco puntajes nacionales PSU hubo en Maipú tres de colegios municipales y dos subvencionados

    Liceo Nacional de Maipú ,nuevamente lo hizo

    En la realidad, los tres puntajes nacionales de colegios municipales, corresponden al Liceo Nacional de Maipú, puesto que el alumno del Liceo José Ignacio Zenteno,Camilo Sánchez Herrera , se cambió a mitad de año a ese establecimiento, pero su enseñanza media en su mayor parte la realizó en el Nacional.

    El cambio de colegio obedeció a que los alumnos como buenos chilenos encontraron el truco para mejorar su ranking de colegio ( ese «gran invento del Consejo de Rectores, que será modificado el próximo año )cambiándose a un colegio con menor ranking de notas.

    Esa fue la razón que 130 alumnos del Liceo Nacional del último año se cambiaron en 2014 ,a distintos colegios municipales de la comuna .

    Es tan cierto esto que observando el cuadro de los puntajes , de los cinco alumnos de Maipú, quien tiene el mejor ranking de colegio y por tanto de postulación es precisamente el alumno del liceo José Ignacio Zenteno, proveniente del Liceo Nacional.

    Más allá de esta observación, el alumno que terminó sus estudios en el Liceo Municipal Polivalente José Ignacio Zenteno, fue acogido y recibió los estímulos académicos y humanos por parte de la comunidad educativa, instancia que incidió de alguna forma en sus resultados.

    Los dos alumnos Alexander Castillo Quiróz y Felipe Castro Bustamante del Liceo Nacional que obtuvieron puntaje nacional en matemática e historia, ya fueron felicitados por el Director del establecimiento Don Carlos Fernández, quien informó que como es costumbre desde hace años, el colegio le obsequia un notebook en reconocimiento a sus excelentes perfomances académicas.

    Por su parte la I. Municipalidad de Maipú también reconoce el rendimiento acdémico de excelencia de estos jóvenes comuna con sendas becas de estudio.
    Los colegios Particulares subvencionados
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    En esta oportunidad, el sistema particular pagado, no tuvo puntajes nacionales, pero si hubo dos puntajes nacionales de alumnos provenientes del sistema particular subvencionado,Alvaro Pérez Vásquez del Boston College de San Martín y Miguel Cornejo Soto del colegio Santa María.